数学研究的数量关系是对生活中具体关系的抽象。数字“1”是对整体的抽象。任何一个整体都由若干部分组成，即1就是多。那么什么时候应该把1当成多，什么时候不应该当成多呢？这取决于我们对整体的划定。各种事物都有测量的单位，总有一与多的差别，单位的设定取决于对这种事物的功能的认识。